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CEIUE / INGÉNIERIE UNIVERSITAIRE

TRANSFORMER
LES COMPÉTENCES
EN CAPACITÉ
NATIONALE.

Un accompagnement complet de la stratégie nationale à la mise en œuvre : diagnostics, cadres institutionnels, programmes, partenariats, outils opérationnels et suivi d’impact.

AFRIQUE / 2026
UN SYSTÈME NATIONAL INTÉGRÉ

ÉTAT

Orientations stratégiques et cadres de référence.

UNIVERSITÉ

Gouvernance, qualité et pertinence académique.

TALENT

Formation, recherche et développement des compétences.

EMPLOI

Insertion, innovation et transformation des secteurs.

MONDE

Coopération, influence et rayonnement.

CONVICTION
CEIUE — NOTE
©2026

FORMER SELON LES BESOINS DU PAYS.
COOPÉRER AVEC LE MONDE.
RETENIR LES TALENTS.

Une politique universitaire efficace part des besoins nationaux, organise les coopérations utiles et transforme la formation en capacité durable.

01

ALIGNER

02

COOPÉRER

03

RETENIR

MÉTHODE
CEIUE — 02
©2026
01

ALIGNER

Diagnostiquer le pays, les écarts de compétences et l’offre de formation.

02

COOPÉRER

Prioriser les besoins et architecturer les solutions académiques et institutionnelles.

03

DÉPLOYER

Négocier, déployer et suivre les dispositifs jusqu’à leur impact.

EXPERTISES
CEIUE — 03
©2026

SIX PÔLES D’INTERVENTION

Experte en réunion stratégique confidentielle

STRATÉGIE & TRANSFORMATION

2026
Stratégie Transformation
Professionnelle vérifiant un dossier académique

CERTIFICATIONS & CONFIANCE

2026
Institution Déploiement
Jeune professionnelle en collaboration

COMPÉTENCES & TALENTS

2025
Institution Déploiement
Délégation africaine en réunion diplomatique

COOPÉRATION INTERNATIONALE

2025
Stratégie International
SIGNAL / ACTION
CEIUE — 04
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DIAGNOSTIQUER
COMPRENDRE LE BESOIN
STRUCTURER
ARCHITECTURER LA RÉPONSE
DÉPLOYER
METTRE EN ŒUVRE
INSTRUMENTS
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DES OUTILS DIFFÉRENTS.
UNE MÊME STRATÉGIE NATIONALE.

01

OFFRE DE FORMATION

Audit, révision des filières et alignement sur les besoins du pays.

02

DIPLOMATION & AUTHENTIFICATION

Vérification des diplômes, registres et modernisation de la chaîne de confiance.

03

BOURSES & RETOUR DES TALENTS

Ciblage des compétences, suivi des boursiers, préparation du retour et insertion.

04

PARTENARIATS & CODIPLOMATION

Négociation de coopérations, doubles diplômes, diplômes conjoints et programmes partagés.

TALENT NATION
CEIUE — 06
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PARCOURS TALENT

UNE BOURSE PUBLIQUE DOIT DEVENIR
UN INVESTISSEMENT NATIONAL.

Le parcours se construit avant le départ, pendant la formation, au retour puis dans l’insertion professionnelle.

01 / AVANT LE DÉPART

Identifier le besoin national et le parcours pertinent.

02 / PENDANT LA FORMATION

Suivre le parcours et maintenir le lien avec le pays.

03 / RETOUR

Préparer le poste, la reconnaissance et les conditions de réintégration.

04 / IMPACT

Mesurer la contribution du talent aux priorités nationales.

CONSEIL / ÉTAT
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CONSTRUIRE UNE TRANSFORMATION QUI PEUT ÊTRE PILOTÉE, NÉGOCIÉE ET DÉPLOYÉE.

INGÉNIERIE UNIVERSITAIRE

Stratégie · dispositifs · coopération · mise en œuvre

STRATÉGIE / DIPLÔMES / TALENTS / COOPÉRATION / INNOVATION / CAPACITÉS PUBLIQUES / STRATÉGIE / DIPLÔMES / TALENTS / COOPÉRATION / INNOVATION / CAPACITÉS PUBLIQUES  
MODES D’INTERVENTION
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MODES D’INTERVENTION

01 / DIAGNOSTIC

FEUILLE DE ROUTE

État des lieux, priorités, scénarios et plan d’action.

Orientation
Livrables clés
Dispositif
Appui au déploiement
02 / CONCEPTION

ARCHITECTURE & NÉGOCIATION

Conception des dispositifs, partenaires, gouvernance et accords.

Stratégie
Architecture
Programmes
Mise en œuvre
03 / DÉPLOIEMENT

MISE EN ŒUVRE & SUIVI

Accompagnement opérationnel, transfert d’outils et suivi de l’impact.

Capacité mensuelle
Priorité
Conception + déploiement
Suivi continu
QUESTIONS
CEIUE — 09
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QUESTIONS,
CLARIFIÉES.

Le cabinet accompagne notamment les États, ministères, universités, agences publiques et équipes de pilotage de l’enseignement supérieur.
Par un cadrage du besoin : contexte pays, priorités nationales, acteurs concernés, données disponibles, contraintes et résultats attendus.
Selon le mandat : diagnostic, cartographie des écarts, feuille de route, architecture académique, cahier de mise en œuvre, dispositif de suivi ou cadre de coopération.
Oui lorsque le mandat le prévoit : préparation, négociation institutionnelle, déploiement, coordination et suivi d’impact peuvent être intégrés au dispositif.
Oui. Une mission peut porter sur un sujet précis — offre de formation, authentification, bourses, VAE, alternance ou partenariat — ou sur un programme de transformation plus large.
À partir du besoin national. Le partenaire, le format académique et la gouvernance sont choisis pour renforcer durablement les capacités locales.
Oui. L’objectif n’est pas de repartir de zéro, mais d’auditer l’existant, identifier les écarts et structurer les évolutions utiles.
Le formulaire de contact permet d’indiquer le pays, l’institution, la priorité et le contexte. Un premier échange sert ensuite à préciser le périmètre.
RESSOURCES
CEIUE — 10
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ANALYSES POUR DÉCIDER.

Experte analysant des données démographiques
Stratégie

Auditer l’offre avant d’investir dans de nouvelles filières

Chercheuse travaillant en laboratoire
Diplômes

Construire une chaîne nationale d’authentification

Bâtiment universitaire de nuit
Talents

Transformer les bourses en investissement national

PREMIER ÉCHANGE
CEIUE — 11
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UN BESOIN NATIONAL
À STRUCTURER ?

Présentez le contexte, les priorités du pays et le résultat institutionnel recherché.

CEIUE / NAVIGATION
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